(คา-บัง-งี อิด-ตา) (มีกระเป๋า), 가방 이 없다. คา-บัง-งี ออบ-ตา) (มีกระเป๋า) ระบุตำแหน่ง 가방이 집 에 있다. (คา-บัง-งี จิ-เบ อิด-ตา) (กระเป๋าอยู่ที่บ้าน), 가방이 집 에 없다. (คา-บัง-งี จิ-เบ ออบ-ตา) (กระเป๋าไม่ได้อยู่ที่บ้าน) เป็นยังไงกันบ้างคะ ง่ายใช่มั้ยคะ? ถึงแม้นี่จะเป็นแค่ส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ในภาษาเกาหลี แต่ทั้ง 9 ไวยากรณ์นี้เหมาะกับน้องๆ ที่เริ่มเรียนมากๆ ค่ะ เพราะยังไม่ยากมากและ ยังเป็นไวยากรณ์พื้นฐานที่พบได้ทั่วไปอีกด้วย ดังนั้นน้องๆ สามารถลองฝึกอ่านฝึกเขียนกันดูได้นะคะ พี่เชื่อว่าไม่ยากเกินความสามารถน้องๆ แน่นอน!! ใครสงสัยอะไรก็คอมเมนต์ถามได้เลยนะคะ^^ อ้างอิง
(ซอน-แซง-นิ-มึน ยอ-จา-อิม-นี-ดา)(คุณครูเป็น, คือผู้หญิง) 는 (นึน) จะใช้กับคำนามที่ไม่มีตัวสะกด เช่น 나 는 학생이다. (นา-นึน ฮัก-แซง-อี-ดา) (ฉันเป็น, คือ นักเรียน) ส่วน 이/가 ก็เช่นเดียวกัน 이 (อี) จะใช้กับคำนามที่มีตัวสะกด เช่น 선생님 이 …., และ 가 (กา) จะใช้กับคำนามที่ไม่มีตัวสะกด เช่น 제 가 ….. (เชกา) *และถ้าใครสงสัยว่า 은/는 ต่างกับ 이/가 อย่างไร? ทั้งสองกลุ่มนี้ต่างกันตรงที่ 이/가 จะใช้เน้นที่ประธานค่ะ แต่ 은/는 จะเป็นประโยคทั่วไปที่ไม่ได้เน้นประธาน เช่น 선생님 이 셔츠를 입다 (ซอน-แซง-นิ-มี ชอ-ชึ-รืล อิบ-ตา)(คุณครูใส่เสื้อเชิ้ต) ซึ่งใช้ 이 ทำให้ดูว่า คุณครูคือสิ่งที่ผู้พูดเน้นว่า ครูคนนั้น หรือ ครูคนนี้! ค่ะ แต่ถ้าเป็น 선생님 은 셔츠를 입다 (ซอน-แซง-นิ-มึน ชอ-ชึ-รืล อิบ-ตา) แปลว่าคุณครูใส่เสื้อเชิ้ตเหมือนกัน แต่จะดูเป็นการพูดทั่วไปที่ไม่ได้เน้นประธาน มีกลุ่มคำที่แสดงถึงประธานแล้ว มาถึง กลุ่มคำที่แสดงกรรม บ้างค่ะ นั่นก็คือ 를(รึล)/을(อึล) วิธีแยกก็ง่ายๆ ค่ะ ดูที่ตัวสะกดของกรรมนั่นเอง 를 จะใช้กับกรรมที่ไม่มีตัวสะกด เช่น 영화 를 보다. (ยอง-ฮวา-รึร โพ-ดา) (ดูหนัง) 을 จะใช้กับกรรมที่มีตัวสะกดค่ะ เช่น 밥 을 먹다.
เทคนิคจำ 12 Tenses ใน 10 นาที ปรับพื้นแกรมม่ามัธยมใหม่หมด จบพร้อมตะลุยโจทย์ใน 9 ชม. น้องๆที่ไม่มีพื้นฐานสามารถเรียนได้เลย เทคนิคจำศัพท์ 50 คำ ใน 3 นาที เลิกท่องศัพท์ในกระดาษ แล้วมาลองวิดีโอ Flashcard กัน พี่รวมศัพท์ที่เจอบ่อยสุดในข้อสอบมาให้แล้ว 2, 500 คำ = 90% ของข้อสอบ TCAS รีวิวยังไม่หมด!
รีวิวร้านลับ! ปิ้งย่างเกาหลี รสชาติขนานแท้ ฝีมืออาจุมม่าตัวจริง!! @พระราม 3 | EatAround EP. 227 - YouTube
Suzuki RG Gamma 150 มอเตอร์ไซค์ดังยุค 90: มอเตอร์ไซค์ไทยแลนด์ - YouTube