วัตถุประสงค์ 4. 1 เพื่อให้นักเรียนสามารถเขียนเส้นพื้นฐานต่างๆได้ 4. 2 เพื่อให้อ่านและเขียนพยัญชนะไทยได้ 4. 3 เพื่อให้อ่านและเขียนสระและการประสมคำได้ 4. 4 เพื่อให้อ่านและเขียนเลขไทยได้ 5. กลุ่มเป้าหมาย -สาระการเรียนรู้พื้นฐานวิชาภษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่1 6. ขั้นตอนการดำเนินการ 6. 1 ศึกษาหลักการวิธีการสร้างและรูปแบบชุดการสอนจากตำรา เอกสาร บุคคลและผลงานสื่อการสอนต่างๆ 6. 2 ศึกษาเนื้อหาวิชาภษาไทย เรื่องพยัญชนะ ตัวเลขไทย สระและการประสมคำ จากบทเรียน หนังสืออ่านประกอบต่างๆ 6. 3 กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยแบ่งเนื้อหาวิชาที่เกี่ยวข้องกันออกเป็นหน่วยๆคือ หน่วยที่1 การเรียนรู้พยัญชนะไทย หน่วยที่2 การเรียนรู้ตัวเลขไทย หน่วยที่3 การเรียนรู้สระและการประสมคำ 6. 4 กำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในแต่ละหน่วย 6. 5 เรียบเรียง เขียนโครงร่าง ชุดการสอน มีแผนการสอนดังนี้ เนื้อหา กิจกรรม สื่อการสอน ประเมินผล ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ๑. สุ่มนักเรียนให้บอกพยัญชนะไทย ก-ฮ คนละ๑ตัว ๒. อ่านออกเสียงพยัญชนะไทย ๓. สุ่มนักเรียนออกมาเขียนตัวเลขไทย รูปภาพตัวอย่าง พยัญชนะ ตัวเลขไทย สระ ประเมินผลก่อนเรียน ๑. มีการทดสอบนักเรียน 10 ข้อ ๑.
งานมหกรรมวิชาการชายแดนภาคใต้ จังหวัดสตูล ปี 2563 ITEM BANK Calendar 2020 เอกสารแนวทางการขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. นโยบายผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล สู่การปฏิบัติ ดาวน์โหลด สื่อ 60 พรรษา ผลงานวิชาการออนไลน์ VTR: Best Practice สพป. สตูลพบผู้สื่อข่าว ค่ายคุณธรรม รุ่น 1 ค่ายคุณธรรม รุ่น 2 ปฏิทิน ตุลาคม 2021 จ อ พ พฤ ศ ส อา « ก. ย. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 โรงเรียนประชารัฐ เว็บไซต์แนะนำ ระบบของ สพฐ. คลังเก็บ คลังเก็บ หมวดหมู่ หมวดหมู่ โพสต์ยอดนิยม สถิติบล็อก เริ่มนับ 7 กรกฎาคม 2560 นิเทศปริทรรศน์
การเรียนรู้พยัญชนะ ๑. ให้นักเรียนลากเส้นบนอากาศหรือลากเส้นบนกระดาษให้เป็นพื้นฐานต่างๆเพื่อจะได้ง่ายต่อการเขียนพยัญชนะไทย ๒. แนะนำให้นักเรียนรู้จักพยัญชนะไทยทั้ง๔๔ตัวโดยใช้แผนภาพ บัตรพยัญชนะไทยหรือตัวพยัญชนะ ๓. ให้นักเรียนออกเสียงพยัญชนะไทยทั้ง๔๔ตัวตรมผู้สอน จากนั้นสุ่มเรียกนักเรียนอ่าน ๔. ให้นักเรียนฝึกอ่านและเขียน ๕. ให้นักเรียนเล่มเกมส์แข่งขันเขียนพยัญชนะไทย โดยครูชูบัตรภาพพร้อมกับอ่านออกเสียงพยัญชนะไทยทีละตัว ๑. แผนภาพ บัตรพยัญชนะ ๑. สังเกตการเขียนเส้นพื้นฐานต่างๆ ๒. สังเกตการอ่านและเขียนพยัญชนะไทย ๓. สังเกตการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ๔. ตรวจแบบกิจกรรม ๒. การเรียนรู้ตัวเลขไทย ๑. แนะนำให้นักเรียนรู้ จักต้วเลขไทย โดยใช้บัตรภาพหรือตัวเลขไทยที่ทำ ๒. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับความหมายของตัวเลขไทยทีละตัว โดยครูให้นักเรียนนับสิ่งของรูปภาพ จากนั้นครูเขียนตัวเลขไทยบนกระดานแล้วอ่านออกเสียงให้นักเรียนอ่านตาม ๒-๓ ครั้ง ๓. ให้นักเรียนฝึกเขียนตัวเลขไทย ตัวเลขอารบิกและตัวหนังสือด้วยนิ้วมือในอากาศ ๔. ให้นักเรียนอ่านเลข 0-๙ จากแผนภาพเป็นเลขไทย เลขอารบิก และตัวหนังสือพร้อมกันหรือครูสุ่มนักเรียนอ่านทีละคน ๕.